Os inúmeros avanços tecnológicos ocorridos nos últimos anos criaram a necessidade de revisão geral do ensino e aprendizagem da Física Moderna. Diante do poder de sedução exercido pelas descobertas científicas e das novas tecnologias, é fundamental rediscutir velhos padrões estabelecidos, em especial, no currículo do ensino médio. A PUC-SP inova ao apresentar três oficinas aprofundando temas como Física Moderna, Acústica e Novas Tecnologias para o ensino da disciplina.

A APROFI divulga as novas datas para a realização para a realização dos eventos relacionados à Olimpíada Paulista de Física de 2009. A Fase Regional da OPF 2009 esta marcada para o dia 29 de agosto (sábado) e a nova data da Fase Estadual é 25 de Outubro (domingo).

Prezados Senhores

Infelizmente devido a problemas técnicos no site da OPF, as provas inicialmente acessíveis somente para as sedes ficaram acessíveis para o público em geral.

Por esse motivo as provas do dia 20 de Junho foram canceladas e transferidas para uma data a ser determinada brevemente.

Esperamos contar com compreensão de todos. Tomamos esse decisão no intuito de preservar a credibilidade e idoneiadade da Olimpíada Paulista de Física.

Atenciosamente

Prof. Marim
Coordenador da OPF

No mês de agosto, a APROFI realiza nas dependências do IICS - Instituto Internacional de Ciências Sociais o seminário "Ensino de Física", com as presenças de Roberto A. Stempniak, Oscar T. Matsuura e Paulo Henrique Neiva de Lima.

O curso, que estava originalmente agendado para o dia 25 de abril teve sua data alterada para o mês de agosto. Maiores informações serão divulgadas em breve.

Os estudantes brasileiros que participaram da IJSO 2008 em Gyeongnam, na Coreia do Sul voltam da competição com uma campanha vitoriosa. Com seu melhor desempenho desde que o Brasil iniciou sua participação, a delegação trouxe esse ano seis medalhas!

O IICS promove os cursos de "Experimentos Ópticos" e "Astronomia", que ensinarão a abordar visões, atitudes, métodos e recursos (habilidades) que capacitem professores a adquirir ou complementar, de modo autônomo, os conhecimentos de astronomia e de seus pré-requisitos, assim como de epistemologia, metodologia e história da ciência, que contribuam para aprimorar a atuação no ensino da astronomia.